“El Arte de Curar: ¿exigencia o goce? Hacia una cartografía poética- imaginativa de la subjetividad” Daniel Tarnovsky “La Sociedad y sus instituciones perdonan con frecuencia al criminal pero nunca al soñador” Oscar Wilde “Nos corresponde a todos considerar en qué medida por pequeña que sea, cada uno puede trabajar en el levantamiento de máquinas revolucionarias […]
Uso de técnicas drámaticas, para la salud y la creatividad pedagógica I (Aprendiseñantes capturados, propuestas para una fuga oxigenante ante la mortificación)
“APRENDISEÑANTES” CAPTURADOS. Alternativas para una fuga. Gramática de un acontecimiento “pedagógico” Continuación. La puesta en juego. “No son los elementos ni los conjuntos los que definen la multiplicidad. Lo que la define es el Y, el Y como algo que ocurre entre los elementos o entre los conjuntos. Y, Y, Y. Y aunque sólo haya […]
Uso de técnicas drámaticas, para la salud y la creatividad pedagógica II (Aprendiseñantes capturados, propuestas para una fuga oxigenante ante la mortificación)
“APRENDISEÑANTES” CAPTURADOS. Alternativas para una fuga. Gramática de un acontecimiento “pedagógico”. Creer en el mundo es lo que más nos falta; perdimos el mundo: nos lo quitaron. Creer en el mundo es también suscitar acontecimientos, aunque pequeños, que escapen del control, o entonces hacer nacer nuevos espacio-tiempos, incluso de superficie y volumen reducidos… Es en […]
Uso de técnicas drámaticas, para la salud y la creatividad pedagógica II (Aprendiseñantes capturados, propuestas para una fuga oxigenante ante la mortificación)
“APRENDISEÑANTES” CAPTURADOS. Alternativas para una fuga. Gramática de un acontecimiento “pedagógico”. Creer en el mundo es lo que más nos falta; perdimos el mundo: nos lo quitaron. Creer en el mundo es también suscitar acontecimientos, aunque pequeños, que escapen del control, o entonces hacer nacer nuevos espacio-tiempos, incluso de superficie y volumen reducidos… Es en […]
Uso de técnicas drámaticas, para la salud y la creatividad pedagógica I (Aprendiseñantes capturados, propuestas para una fuga oxigenante ante la mortificación)
“APRENDISEÑANTES” CAPTURADOS. Alternativas para una fuga. Gramática de un acontecimiento “pedagógico” Continuación. La puesta en juego. “No son los elementos ni los conjuntos los que definen la multiplicidad. Lo que la define es el Y, el Y como algo que ocurre entre los elementos o entre los conjuntos. Y, Y, Y. Y aunque sólo haya […]